Совет графства Килкенни
Резюме оценки TBSTS в Сент-Мэри, февраль 2015 г.
Совет графства Килкенни
Схема обучения традиционным строительным навыкам 2014 г.
Обзор
Мавзолей Ши Сент-Мэрис Килкенни до
ЦЕРКОВЬ СВЯТОЙ МАРИИ И КЛАДБИЩЕ
Введение
Совет графства Килкенни был выбран в качестве пилотного местного органа власти для Схема обучения традиционным строительным навыкам 2014 г. (TBSTS) Департаментом художественного наследия и Gaeltacht в марте 2014 г.
Было решено разделить доступное финансирование на 2 проекта в следующих местах:
1. Церковь и кладбище Святой Марии, Килкенни-Сити
2. Церковь Св. Николая, Ньютаун, Джерпойнт, графство Килкенни.
ЦЕРКОВЬ СВЯТОЙ МАРИИ И КЛАДБИЩЕ
Обзор
Учебная программа St.Mary's TBSTS была основана на сотрудничестве Совета графства Килкенни и бакалавра WIT в области прикладного курса консервации с группой из 15 студентов. Обучение должно было проходить в связи с основным контрактным проектом восстановления/расширения церкви в St.Mary's. . Однако из-за задержки с началом основных работ по контракту в здании церкви в программу были внесены изменения, и с начала октября 2014 г. еженедельно проводилось обучение на кладбище до начала основного проекта строительства для стажеров ВИТ, с сосредоточиться на граничных стенах. Эта программа продолжалась до конца января 2015 года.
Завершение проекта и оценка
Хотя первоначальный план обучения был изменен в связи с изменениями в программе строительства основного проекта, пересмотренная программа обучения оказалась очень успешной. Помимо полезного практического опыта на местах, стажеры получили глубокое представление о сложном, сложном и чрезвычайно разнообразном природоохранном проекте с помощью лекций и демонстраций, которые дают им представление о «реальном проекте», который будет далеко идущим и иметь большое значение в их будущей карьере.
Эвелин Грэм, архитектор по связям с проектом / специалист по сохранению, руководила проектом в тесном сотрудничестве с преподавателями курса WIT. Большую поддержку и практическую помощь оказал ряд сотрудников Совета графства Килкенни в плане обеспечения/доставки материалов и инструментов на объект, возведения защитного укрытия на объекте, а также предоставления питания и предметов быта стажерам и репетиторы. Лекции проводились в великолепной обстановке соседнего Зала Совета исторического Толсела, который был щедро предоставлен группе на протяжении всего учебного проекта. Несса Роше, консультант по архитектуре DAHG, была приглашенным докладчиком 19 ноября, а также присутствовала на месте, чтобы давать советы стажерам по мере продвижения практических работ по возведению стены.
Метод рекламы и набора стажеров
· Опубликовано на веб-сайте WIT как часть BSc. на курсе «Прикладная охрана природы»
· Платная реклама на обычной странице Совета графства Килкенни на сайте Kilkenny People.
· Заявление по связям с общественностью, опубликованное через Kilkenny People
· Опубликовано на веб-сайте KKCC и на форуме наследия Килкенни.
Дата начала и окончания проекта
- Обучение началось 8 октября 2014 г.
- Обучение закончилось 28 января 2015 г.
- Последующее посещение объекта для учащихся 14th Апрель 2015.
Уровни навыков стажеров до участия в учебном проекте
· Уровни навыков всех стажеров соответствовали структурированной системе поступления на степень бакалавра наук. на курсе «Прикладная охрана природы».
· В зависимости от опыта и квалификации учитывались специалисты, имеющие национальный квалификационный сертификат ремесленника, и подходящие кандидаты на повышение квалификации.
· Все 15 студентов выполнили вступительные требования. Однако не все были торговцами.
Тип обучения, которым занимается
· Сочетание лекций членов текущей проектной группы:
o Найл Маккалоу, McCullough Mulvin Architects
o Питер Кокс и Джон Битти, Carrig Conservation
o Клэр Уолш, археологические проекты
и другие специалисты, связанные с St.Mary's:
o Эвелин Грэм, архитектор проекта Совета графства Килкенни
o Койлин О Дрисеойл, глава отдела археологии Килкенни проекта реставрации мавзолея Ши.
- Семинары/демонстрации на месте:
o Лиза Эдден и Пэт Макафи об использовании строительной и горячей извести
o Питер Кокс, экспертиза строительной ткани, оценка материалов и обработка
· Практическое обучение на месте: выгребание и повторное наведение участка стены
Достижение результатов обучения (достижение целей приобретения навыков)
Все результаты обучения, изложенные в документе WIT CE2 Submission Course для курса, были достигнуты.
· Материальный анализ песка и извести.
· Демонстрация и использование Hot Lime.
- Подготовка стены.
· Вырезание существующего раствора.
- Уход за органикой.
· Различные стили указывания и приложения.
· Применение новых растворов.
· Уход и защита готовых приложений.
· Все вопросы охраны здоровья и безопасности.
Соответствующие учебные материалы, предоставленные студентам:
- АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ Клэр Уолш
o Археологические отчеты, исторические отчеты/фотографии и презентации
· CARRIG CONSERVATION Питер Кокс и Джон Битти
o Методика охраны и очистки памятников
o Анализ штукатурки и краски
o Анализ раствора
о Презентации
· МАККАЛОУ MULVIN ARCHITECTS Найл Маккалоу
o Рисунки
о Отчеты
о Презентации
· KILKENNY ARCHEOLOGY Cóilín Ó Drisceoil
o Набор «Реставрация мавзолея Ши»
o Обследование кладбища и отчеты
о Презентация
- СОВЕТ ОКРУГА КИЛКЕННИ
o Пакет планирования, часть 8
o Отчет менеджера компании
- ВКЛЮЧЕНИЕ ПАКЕТА РАБОТЫ
- ОТЧЕТЫ ОБ ОБСЛЕДОВАНИИ ЗДАНИЯ
o Дендрохронологический отчет
o Детальная съемка кровли
o Подробный обзор ткани башни
o Отчет об асбесте
- ПЛАН СОХРАНЕНИЯ
- ФОТОСНИМКИ
Краткая информация о проведенных ремонтах зданий и вкладе стажеров в эти ремонты
· Ремонт вырезки и переточки, выполненный курсантами САУ, был выполнен на очень высоком уровне. Особое внимание было уделено вырезанию существующего раствора из каменной кладки под руководством лекторов и двух студентов-каменщиков группы, Брайана и Джо, и существующая каменная кладка не была повреждена.
· Перенацеливание было проведено так же профессионально. Дозирование раствора, смешивание в течение минимального периода времени и все работы покрыты и защищены после каждой рабочей сессии.
· Уровень заботы и профессионального отношения со стороны в основном неторговой группы был чрезвычайно полезным с точки зрения обучения.
| ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ST.MARY'S TBSTS | ||||
|---|---|---|---|---|
| НЕДЕЛЮ | ДАТА | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | ДИНАМИК 1 | ДИНАМИК 2 |
| 1 | 8.10.14 | 1. Инструктаж по месту: осознание чувствительности строительной ткани и кладбища. 2. Обзор проекта | Эвелин Грэм, архитектор проекта KKCC: Обзор проекта | Эйн Дойл, Сотрудник по консервации KKCC: Вопросы планирования и сохранения |
| 2 | 15.10.14 | 1. Исследования участка/здания. Методы консервации. Идентификация материалов. 2. Археология для основного проекта в бывшем канцелярии и северном проходе. 3. Экскурсия по сайту | Питер Кокс, Carrig Conservation Consultants | Клэр Уолш, Археологические проекты |
| 3 | 22.10.14 | 1. «Вмешательство и изменение» Лекция о дизайне, сохранении и реконструкции церкви Святой Марии. 2. Реставрация мавзолея Ши и история места. 3. Осмотр места | Найл Маккалоу, директор McCullough Mulvin Architects, ведущий консультант. | Cóilín Ó Drisceoil, Археология Килкенни. |
| 4 | 05.11.14 | 1. Практические мастер-классы по образцовым стеновым панелям 2. Сосредоточьтесь на методах консервации и материалах | Преподаватели курса WIT: Терри Прендервиль Ян О'Нил Майкл Уайт | Эвелин Грэм |
| 5 | 12.11.14 | 1. Продолжены практические занятия, в том числе демонстрация «Горячая известь». 2. Повторное указание | Патрик Макафи, Каменщик и инструктор | Лиза Эдден, инженер по консервации, Форум строительных лаймов Ирландии. |
| 6 | 19.11.14 | 1. Продолжение практических занятий 2. Обзор работ на сегодняшний день | Преподаватели курса WIT | Несса Рош Консультант по архитектуре DAHG |
| 7 | 26.11.14 | 1. Продолжение практических занятий 2. Консервация, перемещение и хранение памятников и осмотр комнаты памятников. | Преподаватели курса WIT
| Джон Битти, Carrig Conservation Эвелин Грэм |
| 8 | 03.12.14 | 1. Продолжение практических занятий 2. Обзор работ на сегодняшний день 3. Посещение дома Эванса с Эвелин | Преподаватели курса WIT | Эвелин Грэм, архитектор по связям с общественностью проектов St.Mary's & Evans Home |
| 9 | 07.01.15 | Практический семинар: Перенаведение | Преподаватели курса WIT | Эвелин Грэм |
| 10 | 14.01.15 | Практический семинар: Перенаведение | Преподаватели курса WIT | Эвелин Грэм |
| 11 | 21.01.15 | 1. Лекция по химии строительных тканей, очистке, поведению материалов. 2. Проверка на месте 3. Обзор выполненной работы | Преподаватели курса WIT Шэрон О'Брайен, директор школы архитектуры | Питер Кокс, Кэрриг Консервация Эвелин Грэм |
| 12 | 28.01.15 | Семинар и обсуждение в WIT о сотрудничестве в St Mary's в качестве пилота программы традиционных навыков. | Студенческие презентации: Дэн Ленехан Мари Уилгаард Келли Алексей Пантелеенко | Несса Роше Эвелин Грэм Шэрон О'Брайен |
| Горячие известковые растворы и указывание | Мастерская 12th Ноябрь 2014 | |
|---|---|---|
| Патрик Макафи, каменщик | Лиза Эдден, инженер-строитель | |
| Время | Программы | Описание |
| 09.30 | Введение | Приветствие и план программы |
| 09.35 | Сохранность | СИЗ, Защита глаз Все участники должны иметь при себе защитные очки, рабочие ботинки, светоотражающую куртку/пальто/жилет, защитный шлем, рабочие ботинки и перчатки. |
| 09.50 | Материалы | Описание материалов смотрите на сайте |
| 10.00 | Ареалы обитания флоры и фауны
| Летучие мыши, птицы, насекомые, рыбы, охраняемые виды флоры и фауны. Рост плюща |
| 10.20 | Философия подхода
| Решить, когда указывать. Удаление или отсутствие существующих песчаных и цементных швов/штукатурок и т.д. |
| 10.25 | Тестирование
| Визуальная идентификация типов растворов, включая растворы из горячей извести и глины. Взятие образца для тестирования с целью повторения. Испытания (обсуждение) содержания извести, типа извести, соотношения извести и песка, капиллярности, кристаллизации, абсорбции, ситового анализа. Введение в глиняные тесты |
| 10.40 | Подготовка к работе. | Селективное сгребание, глубина и профиль сгребания, увлажнение |
| 10.50 | Смешивание | Обсуждение различных типов смесей, включая NHL, горячую известь и гибридные смеси. Глиняные смеси Дозирование материалов, ручное смешивание, содержание воды |
| 11.10 | Применение | Методика наведения |
| 11.45 | Отделка | Оптимальное время для отделки Техника отделки |
| 12.00 | После ухода | Демпфирование и т. д. |
| 12.15 | Protection | Чехлы/изоляция, дождь, мороз, солнце, ветер |
| 12.20 | Настенные основания | Промыв у оснований стен, подрыв фундаментов |
| 12.40 | Настенные топы | Методика наведения и ремонт столешниц стен |
| 13.00 | Локальный ремонт-отсутствующие камни | Замена отдельных камней и ремонт небольших обрушений стеновых поверхностей. Грубый стеллаж |
| 13.15 | Резюме, вопросы и ответы | |
| 13.30 | Завершить | |
14 апреля 2015 г. для студентов был организован последний повторный визит для оценки прогресса с момента начала работ на объекте. Главный подрядчик, компания Duggan Brothers, и, в частности, руководитель участка Пэдди Бирн, щедро предоставили студентам место на все утро, проведя всесторонний обзор хода работ, включая следующее:
| TBSTS в церкви Святой Марии, Килкенни | ||||
| Программа повторного посещения объекта для студентов курса бакалавриата по прикладным навыкам консервации зданий | ||||
| Пэдди Бирн | Управление сайтом | Дагган Бразерс Контракторс Лтд. | ||
Эвелин Грэм Фрэнсис Коди | Архитектор проекта Делопроизводитель | Совет графства Килкенни Совет графства Килкенни | ||
| Ян О'Нил и Терри Прендервиль | Руководители курсов по прикладным навыкам сохранения | ВИТ | ||
| Время | Вторник 14th April | |||
| Группа 1 | 9.30-11.00 | |||
| Чай / Кофе | 11.00-11.30 | |||
| Группа 2 | 11.30-1.00 | |||
| Товар | Описание | |||
| 1 | ВВЕДЕНИЕ | Приветствие и план программы | ||
| Безопасность/СИЗ | Все участники должны быть одеты в рабочие ботинки, светоотражающую куртку/пальто/жилет, защитный шлем. | |||
| 2 | УКАЗАНИЕ | |||
| Удаление указывания | Удаление следов песка и цемента и рисков с фасадной каменной кладки | |||
| Камень и песок | Выбор камня и песка | |||
| Неудача наведения | Последствия плохой погоды. Визуальный осмотр образцов студенческих панелей | |||
| Консолидация | Укрепление стены для повторного наведения и почему | |||
| Каменная кладка из тесаного камня | Раскрытие швов в отделке из тесаного камня | |||
| 3 | ШТУКАТУРКА | |||
| внутренний | Снятие гипса внутри | |||
| Спецификация гипса | Конопляный пластырь - почему? | |||
| Арки | Вынос арок к боковому проходу | |||
| 4 | РЕМОНТ КРЫШИ | |||
| Ремонт | Стыковка материалов для ремонта | |||
Проблемы обучения и развития
· Отзывы студентов были исключительно положительными. Все они подчеркивали преимущества работы над живым проектом с «реальными» задачами и рабочей средой.
· Студенты также дали положительные отзывы о лекциях и практических демонстрациях, которые привели к реалистичному опыту обучения.
Резюме отзывов стажеров- (имена учащихся опущены)
Размышления о церкви Святой Марии проект 4th Февраль 2015
· В рамках нашего курса бакалавриата «Прикладные навыки сохранения» в WIT нам очень повезло, что у нас есть живой проект для работы. Живой проект проходил на территории исторической церкви Святой Марии в центре города КК. Упражнение с указыванием на стену было отличным обучающим опытом. Тем не менее, лекции специалистов по консервации и археологии были исключительными и хорошо исполненными. В целом, отличный опыт обучения и много разговоров за чашкой чая.
- Семинар, лекции, презентации и экскурсии по Сент-Мэри показались мне очень информативными и интересными. Я многое узнал о том, как читать разные эпохи развития церкви, глядя на здание с точки зрения реставратора. Обсуждение истории сайта с такими людьми, как Эвелин Грэм, Питер Кокс, Найл Маккалоу, Койлин О'Дрисколл и другими, очень помогло в этом. Семинар с Пэтом Макафи и Лизой Эдден был очень важен для того, чтобы научить нас правильному способу смешивания традиционных известковых растворов и тому, как применить эти знания на практике.
- Я всегда считал, что хорошо понимаю, как строятся здания и как они работают. Только после того, как я записалась на этот курс, я узнала, что существует совершенно другой взгляд на исторические здания. Мое время, проведенное на этом курсе и в Сент-Мэрис, было трудным, но оно того стоило, и я очень рад, что принял вызов.
- Я нашел Сент-Мэри очень интересным. Удивительно, какая у него история. Лекции были очень хорошими. Я многому научился на лекциях Питера Кокса. Наведение камня было в порядке, я подумал, что это можно было бы сделать немного быстрее.
- Будучи студентами, мы получили обширную информацию об извести и ее использовании в природоохранных целях, но нет ничего лучше, чем увидеть, как она используется в реальном природоохранном проекте. Проблемы, с которыми сталкиваются различные специалисты, занимающиеся консервацией, лучше всего визуализировать на месте, например, погода, трудности с камнем и т. Д., Тезисы нельзя преподавать в классе.
- Возможность быть частью «живого» проекта, такого как церковь Святой Марии в Килкенни, была чрезвычайно поучительной и дала мне представление о процессе, который предшествует тому, чтобы крупный проект мог быть отреставрирован. Это дало мне доступ к профессионалам и информации об этом процессе, которую я иначе не узнал бы. Это также было настоящим удовольствием, когда мне разрешили разгребать и перетачивать историческую стену. Реальный жизненный опыт, подобный этому, нельзя заменить в классе.
- Весь опыт Святой Марии был действительно приятным от начала до конца. Историю здания с самого начала нам объяснили краеведы и консультанты по строительству и тканям, которые рассказали о том, как здание развивалось с 13th века до сих пор и планы на будущее Святой Марии. Совет Килкенни очень помог нам и был очень гостеприимным.
- Я нашел весь опыт работы и обучения в St Mary's Kilkenny одной из самых интересных частей курса на данный момент. В нем было правильное сочетание практического и теоретического, а Совет графства Килкенни и Департамент искусств, наследия и Gaeltacht помогали нам во всех отношениях. Погода не всегда была идеальной для такой работы, как выгребание и наведение указателей, но практика на рабочей строительной площадке была бесценной.
- Церковь Святой Марии была отличным способом узнать обо всех работах, которые ведутся за кулисами реставрации старого здания, например, об археологических, исторических и материальных исследованиях. Любимой частью были лекции о том, как каждый занимался своей работой, и узнавали о различных типах известкового раствора и о том, как и когда их использовать.
- Зал Святой Марии был очень ценным опытом. Представленные презентации были очень информативными. Было приятно видеть, что вещи, которые мы изучали в классе, применялись на практике, например, изменение функции здания и все исторические исследования, которые входят в проект. Практическая сторона тоже была очень хороша, как и демонстрации Пэта Макафи и Лизы Эдден.
- Жизненный проект незаменим при преподавании курса сохранения и ставит вещи в контекст. Он показывает теорию на практике. Мы должны встретиться с движущими силами мира охраны природы, и это будет полезно в будущем.
- Проект церкви Святой Марии был абсолютно бесценным с точки зрения опыта работы над живым проектом. Будучи подверженным воздействию элементов, принятие различных решений на месте показало нам, что прямая задача в мастерской не совсем такая же прямая задача при работе над живым проектом. Конечный результат был хорошим, но если быть критичным, то я бы отметил пару моментов: мы были далеки от воспроизведения исходного раствора - была неправильная сортировка песка (в песке, с которым мы работали, отсутствовал крупный материал (гравий) ); использование гидравлической извести (NHL 3.5) вместо горячей извести. Местами стену можно было лучше приколотить; незначительные пятна раствора на камне. В общем, это была бесценная возможность для нашей группы, не говоря уже о чувстве гордости и ответственности.
Опыт, полученный местной властью
· Планируется продолжить практическое обучение консервации на месте в ходе проекта строительства церкви Св. Марии в сотрудничестве с генеральным подрядчиком и проектной группой.
· Мы искренне надеемся, что успех и сотрудничество, продемонстрированные при реализации этого проекта, ознаменуют начало дальнейших совместных проектов между Советом графства Килкенни и WIT.
· В то время как Совет графства Килкенни стремится содействовать обучению традиционным строительным навыкам, не хватает регулярного потока финансирования, чтобы гарантировать работу в этом секторе и непрерывность возможностей обучения. Следовательно, существует нехватка возможностей трудоустройства, связанных с повышением квалификации в секторе традиционных навыков/сохранения зданий.
Комментарии Яна О'Нила и Терри Прендервилля, руководителей курса WIT:
- Сотрудничество между DoAHG, Советом графства Килкенни и Церковью Святой Марии и Технологическим институтом Уотерфорда оказалось полезным и очень полезным опытом для всех вовлеченных студентов и персонала. Надеемся, что этот пилотный проект может быть использован для дальнейшего сотрудничества между упомянутыми выше сторонами. И последняя особая благодарность Эвелин Грэм и Нессе Роше за то, что они сделали этот проект возможным.
Основная.
- Этот тип инициатив жизненно важен, если мы хотим продвигать обучение архитектурной консервации. Обучение студентов на месте было бесценным и, следовательно, полезным для всех сторон и повысило качество бакалавра наук в области прикладных навыков сохранения. Все сотрудники WIT надеются, что для наших будущих курсов будут и другие инициативы, такие как St Mary's.
